本書是中國政法大學(xué)法學(xué)案例系列教材的一種，也是兩位作者長期的教學(xué)經(jīng)驗和教材編寫經(jīng)驗的總結(jié)，其目的是：通過對精選案例的分析和研討，培養(yǎng)學(xué)生的憲法觀念和憲法思維，讓學(xué)生領(lǐng)悟現(xiàn)實生恬中的憲法精神和價值。為了達到這一目的，本教材的編寫具有以下幾個特點：
1．在章節(jié)設(shè)置上，按憲法的基本原理、公民基本權(quán)利、國家權(quán)力和憲法保障設(shè)置了四章內(nèi)容，力圖提煉出憲法學(xué)最核心的內(nèi)容，凸顯憲法的價值�！ �
2．在問題結(jié)構(gòu)上，每一主題包括“經(jīng)典案例”和“拓展案例”，其中“經(jīng)典案例”部分多擇取國外的經(jīng)典成案，通過對外國違憲審查機關(guān)判決的分析讓學(xué)生掌握相關(guān)的憲法原理；而在“拓展案例”部分，多擇取國內(nèi)的憲法事例或案例，讓學(xué)生嘗試以經(jīng)典案例中彰顯的憲法原理和規(guī)則分析我國的憲法事例。同時，在“拓展案例”部分，本書嘗試按兩位作者不同的風格設(shè)置了不同的體例：一是只設(shè)置案例，沒有分析；二是對拓展案例略加分析。這一安排的目的在于希望通過不同的設(shè)置探討哪種體制更有利于教學(xué)以及更有利于培養(yǎng)學(xué)生對憲法問題的分析。
3．對于那些經(jīng)典案例，作者在不同主題上重復(fù)使用，其目的在于：一方面，表明這些經(jīng)典案例的重要價值，因為它說明了不同的憲法原理或價值；另一方面，也讓學(xué)生認識到，一個憲法案例可能蘊含著多重的憲法原理或問題，對于憲法案例的分析應(yīng)該是多維度的。
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