- 編號：19223
- 書名：研發(fā)組織管理-用好天才團隊(智慧樹經管書系)
- 作者：[美]杰恩.川迪
- 出版社：知識產權
- 出版時間：2005年6月
- 入庫時間：2005-6-29
- 定價：49.8
圖書內容簡介
沒有圖書簡介
圖書目錄
譯者序
前言
第一章研發(fā)活動和研發(fā)組織的分類 1
1．1如何使用信息 2
1．2研發(fā)管理 5
1．3研發(fā)的概念 9
1．4研發(fā)活動和研發(fā)組織的分類 1 2
1．5研究的內容 1 3
1．6強調基礎研究還是應用研究 22
1．7研發(fā)組織管理的獨特性 23
1．8小結 25
1．9課堂討論問題 26
1．10進一步閱讀文獻 26
第=章研發(fā)組織的基本要素 29
2．1人員 29
2．2專業(yè)化 31
2．3人力資源 32
2．4思想 35
2．5溝通網(wǎng)絡 40
2．6創(chuàng)新過程 44
2．7資金 45
2．8研發(fā)組織的文化 47
2．9 “非此地發(fā)明”綜合癥 51
2．10員工能力與工作的適應度 53
2．1 1激發(fā)創(chuàng)造性的壓力：對立面和模糊管理 54
2．12創(chuàng)造一個員工參與氛圍 58
2．13小結 60
2．14課堂討論問題 61
2.15進一步閱讀文獻 61
第三章創(chuàng)建一個富有成效的研發(fā)組織 63
3．1組織有效性 63
3．2誰是發(fā)明者與創(chuàng)新者? 69
3．3發(fā)明者和創(chuàng)新者的怪癖 78
3．4研究人員與管理者和同事的關系 80
3．5組建團隊 81
3．6創(chuàng)造新思想或新想法 84
3．7重視組織文化 89
3．8科學界的精神特質 90
3．9小結 93
3．10課堂討論題目 93
3．11進一步閱讀文獻 94
第四章工作設計和組織有效性 95
4．1工作特征 97
4．2工作空間布局與溝通 98
4．3職業(yè)生涯 100
4．4雙重或者三層結構 103
4．5集權與分權 106
4．6讓研究人員處于創(chuàng)新階段 107
4．7工作設計和沖突 109
4．8小結 1 14
4．9課堂討論題目 114
4．10進一步閱讀文獻 114
第六章研發(fā)組織中的動機問題 137
6．1有關人類行為的一個模型 137
6．2改革薪酬制度有利于專業(yè)技術人員 1 49
6．3建立一個溝通順暢的組織 1 51
6．4獎勵的類型 152
6．5獎勵制度的討論 155
6．6控制感和社團意識 158
6．7聯(lián)邦研發(fā)實驗室案例 160
6．8小結 161
6．9課堂討論問題 162
6．10進一步閱讀文獻 162
第七章應對研發(fā)組織中的多樣性 163
7．1 同一化與多元文化 164
7．2對文化的理解 167
7．3文化的差異 170
7．4不同文化背景的人在一起工作時會發(fā)生什么? 1 73
7．5文化差距 1 73
7．6團體之間多元化的模型 1 74
7．7少數(shù)群體在工作團體中的地位 1 77
7．8與不同學科、不同職能背景以及不同職位的人打交道 1 78
7．9跨文化培訓 1 79
7．10小結 182
7．11課堂討論問題 183
7．12進一步閱讀文獻 183
第八章研發(fā)組織中的領導問題 185
8．1識別你的領導風格 187
8．2領導理論和領導方式 1 98
8．3研發(fā)組織中的領導問題 202
8．4研發(fā)活動的領導：一個相互影響的過程 205
8．5一個有關領導風格的案例 206
8．6創(chuàng)造性研究環(huán)境中的領導問題 209
8．7小結 21 1
8．8課堂討論問題 213
8．9進一步閱讀文獻 213
第九章研發(fā)組織中的沖突管理 215
9．1個體沖突 21 5
9．2人際沖突 222
9．3團體間沖突 223
9．4文化沖突 232
9．5解決沖突的個人風格 235
9．6研發(fā)機構中沖突的一些特殊問題 237
9．7道德規(guī)范 241
9．8小結 241
9．9課堂討論問題 242
9．10進一步閱讀文獻 242
第十章研發(fā)組織中的績效評價／員工貢獻 243
10．1工作業(yè)績評價的消極作用 243
10．2員工評價工作中的難題 245
10．3工作業(yè)績評價和管理體系 248
1 0．4業(yè)績評價和組織的發(fā)展進程 249
1 0．5 工作業(yè)績評價和組織的生產效率 250
10．6 m程師和科學家的目標 251
10．7業(yè)績評價和金錢激勵 253
10．8實踐中的業(yè)績評價 254
10．9某大學系的實例 255
10．10執(zhí)行戰(zhàn)略應關注雇員的貢獻 257
10．1 1小結 265
10．12課堂討論問題 265
10．13進一步閱讀文獻 266
10．14附錄：阿爾貢地區(qū)實驗室業(yè)績評價的信息 267
第十一章技術轉移 279
11．1技術轉移假設 280
11．2技術轉移的各個階段 281
11．3技術轉移的方法和影響因素 283
11．4用戶的作用 286
11．5創(chuàng)新的特征 287
11．6市場需求和一些特定人員的作用 288
11．7跨界活動 290
11．8技術轉移的組織問題 291
11．9農業(yè)技術推廣模式 293
1 1．10美國國家航空航天局的技術轉移活勸 294
11．11 IBM案例研究 295
11．12技術轉移戰(zhàn)略 297
11．1 3小結 305
11．14課堂討論問題 306
11．15進一步閱讀文獻 306
第十二章研發(fā)組織的組織變革 309
12。1組織為什么要變革 310
12．2組織變革的步驟 31 1
12．3組織變革的問題及步驟 312
12．4個體的改變 314
12．5團隊的變革與團隊建設 318
12．6組織變革 322
12．7組織變革的測評 323
12．8小結 326
12．9課堂討論問題 327
12.10進一步閱讀文獻 327
第十三章大學研究機構 329
13．1大學研究活動的基礎 330
1 3．2聯(lián)邦政府對大學研究的支持：權利，還是實現(xiàn)國家目標的方式? 332
13．3誰需要基礎研究? 335
1 3．4大學--p：業(yè)的聯(lián)結 342
13．5大學一產業(yè)一政府間的相互作用 347
1 3．6對基礎研究投資的重新思考 350
1 3．7小結 352
13．8課堂討論問題 353
第十四章研發(fā)組織的戰(zhàn)略計劃 355
14．1企業(yè)背景下的“戰(zhàn)略模式” 355
14．2軍事背景下的“戰(zhàn)略模式” 357
14．3技術戰(zhàn)略 357
14．4戰(zhàn)略計劃 359
14。5戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略管理 361
14．6環(huán)境審視和外部趨勢 362
1 4．7大學研究型學院戰(zhàn)略計劃的主要因素 363
14。8小結 370
14．9課堂討論問題 371
14．10進一步閱讀文獻 371
附錄
研究，發(fā)展和科學政策 373
A．1科學和技術的關系 375
A．2技術創(chuàng)新和經濟發(fā)展 376
A．3基礎研究投資的分析 378
A．4研發(fā)支出 380
A．5研發(fā)生產率 390
A．6創(chuàng)新的全球化遠景 394
A．7研發(fā)支出與科學政策 398
A．8總結 403
總計405頁
