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本書從教代會工會職能研究、參與職能、維護(hù)職能、建設(shè)職能、教育職能幾個方面系統(tǒng)論述了教職工存在的諸多權(quán)利，以及從哪些方面、采取哪些措施來全面保障教職工的權(quán)利，理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，具有指導(dǎo)意義。
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