- 編號：35686
- 書名：警察邏輯能力教程(警察院校及培訓機構通用教材)
- 作者：王仁法
- 出版社：中國法制
- 出版時間：2008年8月
- 入庫時間：2008-8-20
- 定價：38
圖書內容簡介
警察是維護社會秩序的重要的國家力量，面對的是復雜的社會人群，因而需要有較高的素質。除了政治思想素質、身體技能素質和良好的心理素質外，還需要有較強的邏輯思維素質。只有這樣，警察才能成為智勇雙全的人，才能擔當起肩負的重任。 本書就是一本針對警察邏輯能力訓練的書，本書不僅訓練警察明確概念、準確判斷、精確推理、假設論證等能力，還從警察執行任務、處理問題、組織指揮、文字表達、口語表達的邏輯能力上予以了詳盡地指導。
圖書目錄
上編．：邏輯素質模塊
第一章 警察邏輯素質模塊概論……………………………………(3)
第一節 邏輯思維與邏輯學…………………………………………(3)
第二節 警察邏輯思維的特點 ……………………………………(]0)
第三節 警察邏輯能力的作用 ……………………………………(12)
第四節 警察邏輯思維的訓練 ……………………………………(14)
第二章 概念模塊：明確概念的能力………………………………(16)
第一節 概念的邏輯性質 …………………………………………(16)
第二節 概念的邏輯類別 …………………………………………(19)
第三節 概念間的邏輯關系 ………………………………………(22)
第四節 明確概念內涵的能力 ……………………………………(30)
第五節 明確概念外延的能力 ……………………………………(39)
第六節 概括限制概念的能力 ……………………………………(44)
第三章 判斷模塊：準確判斷的能力………………………………(51)
第一節 判斷的邏輯性質 …………………………………………(51)
第二節 準確使用簡單判斷的能力 ………………………………(56)
第三節 準確使用復合判斷的能力 ………………………………(70)
第四節 準確使用模態判斷的能力 ………………………………(81)
第五節 準確判定復雜判斷的能力 ………………………………(89)
第四章 推理模塊：精確推理的能力………………………………(98)
第一節 推理的邏輯性質 …………………………………………(98)
第二節 精確進行必然推理的能力………………………………(103)
第三節 合理進行或然推理的能力………………………………(147)
第四節 運用探求因果聯系邏輯方法的能力……………………(156)
第五章 規律模塊：運用邏輯規律的能力 ………………………(173)
第一節 運用同一律的能力……………………………………(174)
第二節 運用矛盾律的能力………………………………………(183)
第三節 運用排中律的能力………………………………………(189)
第四節 運用充足理由律的能力…………………………………(192)
第五節 綜合運用邏輯規律的能力………………………………(195)
第六章 綜合模塊：假設、論證的能力……………………………(206)
第一節 科學假設的特征…………………………………………(206)
第二節 科學假設的建立…………………………………………(209)
第三節 嚴密論證的邏輯特性……………………………………(214)
第四節 嚴格證明的邏輯能力……………………………………(222)
第五節 有力反駁的邏輯能力……………………………………(229)
下編：邏輯應用模塊
第一章 警察邏輯應用模塊概說…………………………………(245)
第一節 警察工作與邏輯應用……………………………………(245)
第二節 警察工作應用邏輯的特點………………………………(249)
第三節 警察應用邏輯的原則……………………………………(253)
第二章 執行模塊：執行任務的邏輯能力 ………………………(262)
第一節 明確任務的邏輯要求……………………………………(262)
第二節 執行任務的邏輯原則……………………………………(270)
第三章 問題模塊：處理問題的邏輯能力 ………………………(278)
第一節 查清問題的邏輯能力……………………………………(278)
第二節 分析問題的邏輯能力……………………………………(293)
第三節 解決問題的邏輯能力……………………………………(303)
第四章 指揮模塊：組織指揮的邏輯能力 ………………………(317)
第一節 組織指揮的邏輯能力概述………………………………(317)
第二節 人員組織的邏輯能力……………………………………(320)
第三節 系統指揮的邏輯能力……………………………………(326)
第四節 社會調配的邏輯能力……………………………………(335)
第五章 公文模塊：文字表達的邏輯能力 ………………………(346)
第一節 語詞使用的邏輯要求……………………………………(346)
第二節 語句使用的邏輯要求……………………………………(353)
第三節 語言組織的邏輯要求……………………………………(360)
第四節 行文格式的邏輯體現……………………………………(367)
第六章 言語模塊：口語表達的邏輯能力 ………………………(373)
第一節 通報匯報的邏輯能力……………………………………(373)
第二節 說服他人的邏輯能力……………………………………(380)
第三節 當眾演說的邏輯能力……………………………………(387)
第四節 訓斥違法的邏輯能力……………………………………(394)
第五節 矯治教育的邏輯能力……………………………………(400)
