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  • 上海法學(xué)教育史研究(上海法學(xué)文庫(kù))
    編號(hào):34115
    書名:上海法學(xué)教育史研究(上海法學(xué)文庫(kù))
    作者:蔣曉偉
    出版社:法律
    出版時(shí)間:2008年3月
    入庫(kù)時(shí)間:2008-5-8
    定價(jià):28
    該書暫缺

    圖書內(nèi)容簡(jiǎn)介

    市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì),而競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要條件,但是以營(yíng)利最大化為追求目標(biāo)的一些市場(chǎng)主體會(huì)利用自由競(jìng)爭(zhēng)的原則反過來(lái)限制競(jìng)爭(zhēng),消除競(jìng)爭(zhēng)。一些市場(chǎng)主體看到其他的經(jīng)營(yíng)者有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)而本身不具備時(shí),采取一些不正當(dāng)?shù)姆椒ǜ`取別人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)來(lái)牟利,從而破壞了公平競(jìng)爭(zhēng)的秩序,一些市場(chǎng)主體意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)給自己帶來(lái)的巨大壓力時(shí),會(huì)利用自由競(jìng)爭(zhēng)的原則來(lái)破壞競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活中這樣的例證越來(lái)越多的時(shí)候;當(dāng)仿冒名牌、虛假宣傳等行為隨處可見的時(shí)候;當(dāng)各種各樣的價(jià)格同盟不僅可以達(dá)成,而且能堂而皇之地召開新聞發(fā)布會(huì)宣布原來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不再進(jìn)行價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候,我們必須要反思:如果沒有公平的競(jìng)爭(zhēng),如果沒有自由的競(jìng)爭(zhēng),如果競(jìng)爭(zhēng)可以非常輕易地被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手通過協(xié)議的方式所消除和限制,那么我們的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)將如何發(fā)展?所有關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的思考告訴我們,在一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的國(guó)家,維護(hù)競(jìng)爭(zhēng)是非常必要的,通過法律來(lái)維護(hù)競(jìng)爭(zhēng)更是不可或缺的。競(jìng)爭(zhēng)法就是一部對(duì)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行維護(hù)的法律,它的重要性不言自明。
    競(jìng)爭(zhēng)法在對(duì)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)管理關(guān)系進(jìn)行調(diào)整的過程中,始終以社會(huì)整體利益的最大化為出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo),競(jìng)爭(zhēng)法在授權(quán)給競(jìng)爭(zhēng)執(zhí)法機(jī)構(gòu)對(duì)反競(jìng)爭(zhēng)的行為進(jìn)行規(guī)制時(shí),也牢牢把握住了這條主線,因此,我們?cè)诶斫飧?jìng)爭(zhēng)法,尤其是反壟斷法的各項(xiàng)制度時(shí),在思考如何對(duì)自由競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行維護(hù)時(shí),在界定競(jìng)爭(zhēng)合法行為和競(jìng)爭(zhēng)違法行為的界限時(shí),也要以社會(huì)整體利益最大化的實(shí)現(xiàn)為最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
    競(jìng)爭(zhēng)法主要包括反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法和反壟斷法。我們的教材在編寫反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法這部分內(nèi)容時(shí),將主要論述我國(guó)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》所規(guī)范的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為,同時(shí)我們會(huì)通過背景資料和背景案例來(lái)幫助大家理解在適用《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》時(shí)出現(xiàn)的難點(diǎn),引導(dǎo)大家分析《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》在對(duì)典型的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為進(jìn)行規(guī)范時(shí)存在哪些不足,應(yīng)該如何進(jìn)行完善。
    我國(guó)《反壟斷法》2007年8月30日剛剛出臺(tái),2008年8月1日才會(huì)正式實(shí)施。我國(guó)《反壟斷法》對(duì)經(jīng)濟(jì)生活中的壟斷協(xié)議行為、濫用市場(chǎng)支配地位行為、經(jīng)營(yíng)者集中行為、濫用行政權(quán)力排除、限制競(jìng)爭(zhēng)行為進(jìn)行了有效的規(guī)制。大家在學(xué)習(xí)時(shí)要注意把握反壟斷法的不確定性,因?yàn)楫?dāng)經(jīng)濟(jì)條件、經(jīng)濟(jì)背景、經(jīng)濟(jì)政策和國(guó)際大環(huán)境不斷發(fā)生變化時(shí),競(jìng)爭(zhēng)執(zhí)法機(jī)構(gòu)在適用反壟斷法時(shí)為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)整體利益最大化這一目標(biāo)必須要因時(shí)因地作出具體的判斷,而不能一成不變,只有一個(gè)答案。
    我們?cè)诮滩闹羞會(huì)關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)法的執(zhí)法機(jī)構(gòu)、執(zhí)法程序和法律責(zé)任制度,在對(duì)這些問題進(jìn)行學(xué)>--j和研究的過程中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的背景是非常重要的,美國(guó)、德國(guó)等許多國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)執(zhí)法機(jī)構(gòu)中都有相當(dāng)數(shù)量的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。而如果大家在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)法的同時(shí)能夠抽出一些時(shí)間來(lái)閱讀一些經(jīng)濟(jì)學(xué)著作,如產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、芝加哥學(xué)派的學(xué)說(shuō)等,定會(huì)大有收獲。
    在講授和學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)法的過程中,我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的兩個(gè)事實(shí):第一,競(jìng)爭(zhēng)法是充滿活力的,有著很強(qiáng)的生命力。當(dāng)我們漫步街頭時(shí),我們可能就會(huì)思考有的宣傳是不是屬于引人誤解或虛假的宣傳行為;當(dāng)我們?yōu)g覽各種報(bào)刊時(shí),我們可能就會(huì)思考,某些企業(yè)的聯(lián)合行為是否違反反壟斷法,要不要規(guī)制,于是我們就會(huì)知道,競(jìng)爭(zhēng)法與經(jīng)濟(jì)生活,甚至與我們的日常生活患患相關(guān)。第二,競(jìng)爭(zhēng)法是博大精深的。我們?cè)谡莆樟烁?jìng)爭(zhēng)法的基本知識(shí)后,要想準(zhǔn)確地適用競(jìng)爭(zhēng)法尤其是反壟斷法,還需要對(duì)產(chǎn)業(yè)政策,對(duì)相關(guān)市場(chǎng),對(duì)行業(yè)結(jié)構(gòu),對(duì)國(guó)際大市場(chǎng)進(jìn)行思考和把握,于是我們就會(huì)知道,競(jìng)爭(zhēng)法要求我們掌握大量的知識(shí)。
    競(jìng)爭(zhēng)法是一個(gè)年輕的學(xué)科,它需要更多人的關(guān)注和加入,讓我們一起努力!
    孟雁北
    2008年2月

    圖書目錄

    緒論………………………………1
    第一章1843~1911年起源時(shí)期的上海法學(xué)教育…………………………5
    第一節(jié) 上海法學(xué)教育的萌芽……………5
    第二節(jié) 上海法學(xué)教育的初創(chuàng)………………6
    第三節(jié) 起源時(shí)期上海法學(xué)教育的特點(diǎn)…………8
    第二章1912~1949年發(fā)展時(shí)期的上海法學(xué)教育………………………12
    第一節(jié) 中華民國(guó)時(shí)期上海法學(xué)教育的政治、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)環(huán)境……12
    第二節(jié) 1912~1949年上海法學(xué)教育發(fā)展的概況…………………15
    第三節(jié) 東吳大學(xué)的法學(xué)教育 …………………24
    第四節(jié) 復(fù)旦大學(xué)的法學(xué)教育 …………34
    第五節(jié) 同濟(jì)大學(xué)的法學(xué)教育 ……………44
    第六節(jié) 震旦大學(xué)的法學(xué)教育 ………………56
    第七節(jié) 上海法政學(xué)院法學(xué)教育研究 ………66
    第八節(jié) 其他大學(xué)法學(xué)教育的概況和特色 ……75
    第九節(jié) 1843~1949年對(duì)上海法學(xué)教育的總結(jié)……………………86
    第三章1949~1978年調(diào)整、挫折和新生時(shí)期的上海法學(xué)教育………104
    第一節(jié) 1949—1953年上海法學(xué)教育的調(diào)整……104
    第二節(jié) 1954~1966年上海法學(xué)教育的波動(dòng)……112
    第三節(jié) 1966~1978年上海法學(xué)教育的挫折和新生………………124
    第四節(jié) 1949~1978年上海法學(xué)教育的總結(jié)………………………126
    第四章1979~2005年振興與繁榮時(shí)期的上海法學(xué)教育………………131
    第一節(jié) 1979-2005年上海法學(xué)教育振興與繁榮概述……………131
    第二節(jié) 上海各主要法學(xué)教育機(jī)構(gòu)的法學(xué)教育………138
    第三節(jié) 1979~2005年上海法學(xué)教育總結(jié)……167
    結(jié)語(yǔ):上海法學(xué)教育160年之總結(jié)及未來(lái)發(fā)展……174
    參考文獻(xiàn)……………………………………………………180
    后記…………………………………………………………184

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